福建日报：用爱和操守点燃自信和创造力_全国文明校园福建经济学校巡礼

 《用爱和操守点燃自信和创造力》

福建日报记者 林智岚

老师在施教过程中，首先要参与学生工作，关心爱护学生，每节课利用课前3分钟时间和学生沟通交流、分享做人道理。学校的学生组织、社团都是德育工程的一部分，目前学校有94支志愿者服务队，经常到社区开展共建帮扶活动。将企业7S管理理念引进学校课程，与企业零距离对接，夯实职业自信基础。

在全国职业技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目中，学校连续三年夺金。

学生们“拗九节”社区送粥

师爱融入德育教育感恩教育

“中职的孩子初中毕业就背井离乡来到学校，他们比普高的孩子更需要班主任去关心、去爱护，他们也更懂得感恩。”这名句话，是16级商务英语专业班主任林榕老师，在刚进福建经济学校的时候，负责培训新人的老班主任对她说的第一句话，从此，这句话就一直刻在她的心里。

学校几乎每一位班主任都曾经历过半夜接到学生电话，连夜送孩子去医院看病的事。“在中职当班主任，更像是当家长。学生90%住校，孩子们十三四岁就远离父母住校，需要老师来填补父母缺失的空白。”林榕对记者说，“用爱来温暖学生，在给学生的爱意中传递和融入德育教育和感恩教育，让孩子们在学校生活中、在活动教育中去体悟爱和生命，体悟感恩。”

相比普通教育和高等教育，职业教育是教育短板，但是福建经济学校却能做到办学状况连年看好。自2003年来，无论总体生源如何萎缩，招生环境如何困难，福建经济学校平均每年有2000人的注册新生数，就是对一所中职学校最好的褒誉。

“教育的关键在于教师。教育者先受教，第一个标准就是师德师风。一个好的教师，要做到以德立身，以德立学，以德施教。” 福建经济学校校长郑长青说。

学校重视师德师风建设，积极组织评选岗位标兵、教学名师、师德标兵、育人模范等，号召广大教师弘扬高尚情操，引领同学们勤学修德，明辨笃行。学校曾被评为福建省师德建设先进单位，也是全国中职德育教育实验基地。

“老师在施教过程中，首先要参与学生工作，关心爱护学生，每节课利用课前3分钟时间和学生沟通交流、分享做人道理等，这既能让老师们及时掌握学生情况，与学生拉近距离，又在潜移默化中开展了学生的思想教育工作。”校文明办主任林亭谈道。通过齐抓共管，学生日常行为发生了明显转变，自觉自律明显增强，勤学守纪意识不断强化，崇德明礼逐渐成为校园的一种风尚。

目前，福建经济学校已经突破万人办学规模，拥有各类在校生1.2万多人，成了我省中职学校的排头雁。去年11月，首届“全国文明校园”名单公布，全国有5所中职学校入选，福建经济学校榜上有名，是福建省获此殊荣的14所学校中的唯一一所职业院校。

明德自强勤学修技成为学风

校园卫生志愿者身披志愿者绶带，带着清洁用具，在校园各个角落巡查，遇见垃圾就捡到手上的垃圾桶。这是学校提倡的“垃圾不落地，校园更美丽”的行动计划，使校园环境整洁温馨不少。更明显的变化是，学生遇见老师都会主动问好，给予甜甜的微笑。

“学生的技能可以再学习，但是好的行为习惯却必须在青春时成长定格。”郑长青说。学校利用职业学校的优势，开展各种传统文化活动，学包粽子以及制作瓷器、油纸伞等富有地方特色的文化活动，让明德、自强、勤学、修技的习惯养成成为学风，弥漫着整个校园。

校团委副书记陈婧介绍，学校的学生组织、社团都是德育工程的一部分，遵循着学校“育人为本，德育为先”的教育理念，开展了邻里“家园清洁”、“敬老月”爱老等一系列活动。

记者在学校综合楼大厅看到，学生站在一个简易的无人售货架前，自助投钱购买饮用水。这是学校学生营销协会的一个试点，诚信驿站。据营企教研室唐吉雄老师介绍：“这个平台系学生自我经营，基本保持盈亏平衡，通过两学期的观察，学生诚信素质还是不错的。”

目前学校有94支志愿者服务队。据鼓楼区洪山镇国光社区陈书记介绍，社区所在地，学校、部队等企事业单位不少，福建经济学校最经常到社区开展共建与帮扶活动。他们资助社区困难群众39人次，资助金额5万元。遇到传统节日，学校也会组织师生前来举行慰问活动，如拗九节为社区老人家送去拗九粥，组织师生到社区参与文艺演出。不定期组织专业水平高的同学到社区永辉广场开展财经知识咨询、数码产品与电器维修等活动。

育人为先培养职业认同敬畏

“我在德国出访的时候，深刻感受到德国人对自己职业的敬畏感，即便是一位普通的清洁工也为自己的职业感到深深自豪和热爱。”郑长青校长认为，职业技术教育的发展面临新的要求和挑战。怎样面对复杂变化的大环境，保持职业学校自身的不断发展，塑造职业精神和重视职业操守，培养对自己所从事职业的认同自信感和敬畏之心，提高社会适应能力和社会认同度，是他们这所福建老牌职业学校教育需要面对思考和重要的努力方向，也是他们做好学校课程教育与育人目标相结合相统一的深层次文明诉求。

正是如此，学校在教育教学活动中坚持以更高的认知目光和社会需求作为目标，下功夫改进教育教学的方法、手段、内容及评价体系，自觉主动适应经济社会发展的需求，将整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约的企业7S管理理念引进学校课程，与企业零距离对接，夯实职业自信的基础。

实践证明，育人先立德，学生觉悟提高了，视野拓宽了，他们在学习技能上也更有动力与成效。2017年，该校学生在全国职业技能大赛中也获得佳绩，团体总分位居全国并列第8名。许多学生考入高等学府深造，走上社会的毕业生也更受市场欢迎。16级计算机班吴国建同学来自福鼎，中考成绩只有268分，经过两年多的学习，各方面都取得巨大进步，多次获得三好学生等荣誉称号，并获得2017年度全国职业技能大赛“计算机检测维护与数据恢复”项目一等奖，并获得保送上大学的资格。“我非常喜欢自己的专业，感谢福建经济学校的培养，我很自豪，我来自福建经济学校。”吴国建说。

“以敬畏、自信和操守为核心的育人为本和教育理念，培养新时代技能型人才，点燃迸发师生的创造力和个人魅力！”多年来，福建经济学校正是坚持这一办学建校目标，为社会输送了一批又一批高素质“蓝领工作者”，先后培养出5万余名各类中等专业人才，这些人中的许多人已经成为我省产业、行业和企业建设的中坚力量和排头兵。